組織正經歷轉型，以實現個人與社區主導的永續發展目標。我們與麻省理工學院永續發展辦公室的布萊恩·戈德堡深入探討，數據如何驅動決策過程，以及廢棄物管理對達成目標的影響。
問：請談談您自己以及在校園中的角色？
我熱衷於解決永續發展挑戰，並將大學校園視為理想的實驗場域——這是一個重視透過測試、數據驅動決策及解決方案擴展來解決複雜問題的社群。身為麻省理工學院永續發展辦公室的助理主任，我負責帶領團隊及合作夥伴，推動校園系統與行為轉型，為社區與地球創造永續影響力。
問：廢棄物數據收集對麻省理工學院社群有多重要？
麻省理工學院是一個重視數據驅動決策的社群。儘管廢棄物領域充斥著支持常規處理方式的軼聞軼事，我們仍致力於協助發展以數據為依據的最佳實踐方案。隨後，我們的目標是將這些最佳實踐分享給社群成員，以推動具影響力的行為改變。
在系統層級的規模上，廢棄物系統的數據能協助我們優先處理問題廢棄物流或熱點區域，並找出改進機會、新研究測試及創新契機。數據同時讓我們得以追蹤進度並衡量長期表現，從而向社區匯報成果。這些數據有助於讓社區與供應商承擔相應責任。由於我們致力於處理完整的物料流 從投入（採購）到產出（廢棄物）的完整物料流，我們需要廢棄物稽核等方法來完善更廣泛的數據脈絡。
總體而言，數據追蹤與監控有助於我們實現流程透明化，使高等教育機構得以開源其流程與解決方案，讓他人能與我們共同學習並實現跨越式發展。
問：促使您決定與RTS合作在校園進行廢棄物稽核的因素為何？您期望達成哪些成果？
來源：web.mit.edu
麻省理工學院的目標是建立校內監測廢棄物處理的長期能力。我們渴望透過廢棄物稽核了解業界領導者（RTS）的方法，使包括MIT廢棄物監測員在內的校園團隊能接受RTS稽核方法培訓，從而賦能學生長期主導校園廢棄物稽核與監測工作。
關於成果方面，近期一項由廢棄物觀察員及其他學生領袖參與的廢棄物審計，為我們提供了建立疫情期間高使用率學生區域廢棄物組成基準值的機會。我們希望了解當學生群體樣本面臨高於常態的外帶餐盒數量時，其廢棄物處理決策模式為何。
此外，學生永續聯盟的學生領袖正致力於設計解決方案，以減少外帶容器廢棄物，並透過在春季學期為本科生開發可重複使用餐具計畫，影響採購決策。本學期秋季的基準審計將使學生得以衡量春季可重複使用餐具的成效，其中一項數據指標便是廢棄物流中一次性餐具的減少量。 未來的審計將協助學生評估其可重複使用餐具策略，是否成功設計出解決此問題性且成本高昂的廢棄物流項目。
問： 從廢棄物稽核數據結果中，您獲得了哪些主要洞察？
RTS審計協助確認麻省理工學院 先前廢棄物審計 所揭示的結論——食物廢棄物佔據了校園垃圾流的龐大比例。一次性餐具同樣佔據顯著份額。此外，針對外帶餐盒的正確處理方式，似乎有必要加強更有效的溝通宣導。
本次廢棄物審計具有重要意義，因其呈現了校園在新冠疫情期間的行為樣態——餐飲服務中出現異常大量的外帶容器，且可重複使用材料極少。在宿舍進行的廢棄物審計，讓我們得以洞察這種以一次性、拋棄式為核心的行為模式所造成的影響，以及這些材料最終被丟棄至垃圾桶或回收箱的處理方式。
總體而言，我們發現食物廢棄物佔垃圾總量很大比例，這促使我們加大力度在校園宿舍試行擴大的食物廢棄物回收計劃。我們還發現一次性餐具是廢棄物流中的重要組成部分，這促使學生向麻省理工學院餐飲部門請願，要求在春季學期為所有本科生提供可重複使用的餐具。最後，廢棄物審計顯示，對於食物容器等材料的處理方式，需要提供更明確的指導方針。
問：您將如何運用廢棄物稽核所收集的數據，推動校園變革？（採購方式、營運流程、校園廢棄物教育等方面的改變）
基於上述研究結果，我們現正於校園新地點試行食物廢棄物回收計畫。我們設計了更清晰的標示牌，以有效傳達各類廢棄物的分類方式，並與廢棄物監測員、設施管理處及宿舍居民合作測試標示效果。接下來將啟動數據蒐集與成效監測，評估這些干預措施——包括新標示牌、回收桶及可重複使用用品——在減少廢棄物設計方面的實際成效。
來源：ehs.mit.edu
問：您預期廢棄物稽核的結果會改變學生與教職員的行為嗎？
我們當然希望如此！廢棄物處理是校園內的熱門議題。我們收到許多來自社區的請求，希望協助他們了解麻省理工學院作為校園整體、個別院系或宿舍的表現狀況，以及校園團體能採取哪些措施來從源頭減少廢棄物。隨著新垃圾桶與標示牌的設置，配合針對性的教育宣導，基礎設施的改變促使人們做出更明智的決策，我們已觀察到行為改變正在發生。 在收集、分析並分享新標誌與垃圾桶帶來的行為改變數據後，我們相信這份基於實證的回饋將驅動更深層的行為轉變。我們更期許這些試點研究能為全校範圍的基礎設施與訊息傳遞（如標誌、垃圾桶、標籤及廢棄物教育）提供更有效的實施依據。
我們期待春季的廢棄物審計，以深入了解近期變革所帶來的影響。過往在多個空間與場所實施的廢棄物審計結果，現已向公眾開放， 可在此查閱。